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被学校开除
李云鹤被打手板一事,在班上引起了两种不同的反应。那些平时就不喜欢她,
或受过她捉弄的同学们,一致认为这是她罪有应得,大快人心,以为这下可以煞一
煞她平日的威风了。而另一些同情她或者害怕她的同学,则暗暗安慰她,虽然这些
人为数不多,可李云鹤的自尊心却得到了满足。她一边抽泣,一边对这些人说:一
定要报这个仇,叫修身老师知道她的厉害!她甚至又想到找小哥来,打那位女老师
了。
和李云鹤的想法相反,年轻的修身老师打了李云鹤之后,自己有些后悔,觉得
当时太冲动了,应该采取更温和些的方式帮助她,使她从道理上懂得纪律的重要
性。所以事过之后,她并未歧视李云鹤,相反,她希望多接近她,通过友好的交
流、开导,来解除她的顾虑,消除彼此的隔阂,建立良好的师生之谊。
聪明的李云鹤当然从老师的表情上感受到了友善,但对老师的这番好心及所做
的种种努力,她却在,心中做了另外的解释:“她知错了,想和好,没门儿!”于
是她对老师的笑脸便假装看不见,即便是迎面碰上老师,她也故意扭头转向,果断
回避。甚至老师叫她,她也不理,抑或怒目而视,一言不发,一次次使老师良好的
愿望落空。
修身老师不仅希望李云鹤在课堂上别再捣乱,更希望她能好好学习,然而叫她
朗读课文,她不出声;叫她站起来,她却依然坐着。修身老师只好走到她面前说:
“你没听见吗?”
不料,李云鹤突然朝她破口大骂,继而“呸!”的一声,一口口水竟吐到了修
身老师的脸上,全班同学都惊呆了,这位清秀文雅的女教师更是瞠目结舌,气得脸
色苍白,泪水忍不住夺眶而出,李云鹤则像疯了一般,仍旧对她怒目而视。
老师请校长主持公道,李云鹤却拒不认错。她撒泼哭闹,使全班无法上课,整
个学校都听到了她的声音。
校长勒令她立即回家。
第二天,诸城女子学堂就贴出了开除李云鹤的大布告。
这是1926年的春天,五年级的学生李云鹤就这样被学校开除了。然而,当时的
李云鹤并不懂得开除便意味着失学。
人们嘻嘻哈哈地嘲笑她,她心中充满了屈辱、愤慨、委屈、仇恨……她终于流
着痛苦的泪水离开了诸城女子学堂。她惟一后悔的是,还有一年就可以拿到毕业证
书了,现在却因自己一时丧失理智而永远失去了这一渴求的目标。但她却从未反省
一下自己的错误,以及父母对自己的不良影响。然而她也未曾料到,这次失学,对
她的一生竟会产生那么重要的影响。
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