系列历史电视剧，好！ 据说，高考学生中，报考历史系的人数最少；毕业分配，也是历史系的学生最 难分配。很多学生开始疑惑学习历史有什么用处。加上文字艰深的古代史料不易读 懂，这就造成学习历史的兴趣日渐减退。学生如此，社会各阶层人士的情况也可想 而知。我常常在想，如果现在测验一下中国人的历史知识水平，比如说，出一道题 目，考考中国自从三代以来的各种朝代名称，可以肯定地说，大多数人的答卷是不 会及格的。提起曹操这个历史人物，也许知道的人比较多，但问曹孟德是什么人？ 对不起，恐怕很多人就要目瞪口呆了。 对祖国历史的茫然无知，并不是现在才开始的。毛泽东在《改造我们的学习》 一文中就批评过干部队伍中“对于中国昨天和前天的面目漆黑一团”。 但由于前一阶段受商品经济的冲击，一切以市场供求关系为指归，导致原来就 不那么热门的历史知识变得更加不值钱。仿佛学历史、读历史完全是冬烘先生们的 事情。而那些新潮朋友，“不知有汉，无论魏晋”，最好就是把历史忘得一干二净。 可是我想起了法国作家都德的《最后的一课》，这篇文章告诉我们，要消灭一个民 族，最根本也是最彻底的办法，莫过于消灭这个民族的历史和文化。据此推理，我 们今天要振兴民族，发扬爱国主义精神，也首先要从重视历史教育着手。如果不了 解我们伟大的中华民族艰苦奋斗的发展历程，没有那种眷恋祖国母亲的“情结”， 要想提高民族自信心和自豪感，只是一纸空谈。 谈到历史教育，当然有许许多多途径。但我总认为，利用文艺这个形式是最有 吸引力、也最有效的。根据我自己的体验，小时候知道诸葛亮、刘关张、岳飞、宋 江，就是从小说和戏文中得到启蒙的。今天，文艺有了现代化的传播媒体，一部电 视剧可以覆盖全国各地，深入千家万户，无异给亿万群众上一堂课。为什么我们不 使用这一强有力的手段？不把这种“黄金时间”留给历史教育呢？当然电视剧毕竟 是艺术，不是历史教科书，它的灌输历史知识，必须遵循艺术规律，要“寓教于乐”， 允许有合理的虚构和夸张，所谓“事之所无，理之必有”。京剧《曹操与杨修》中 的许多情节，于史无考，是剧作家臆造的，但它把曹操这一特定的历史人物更性格 化了，演活了，因而也更接近历史真实了。相反，电视连续剧《秦始皇》中，硬加 上一段秦始皇与孟姜女谈恋爱的插曲，那简直是对历史开玩笑。 mpanel(1); 我的拉杂而谈，主要是最近看到报载，《青铜巨人》、《西楚霸王》、《楚汉 相争》等“秦汉系列影视片”即将开拍，这真是影视界的一件大事。 由此想到，既然秦汉之交这段历史可拍，为什么两汉、魏晋、南北朝……不能 拍？所以我建议影视界集中力量，花它十年、十几年功夫，用几百集电视剧，把我 国从孔夫子到毛泽东的几千年史，有选择有重点地拍摄成系列片，一集一集地播放 下去，在全民范围内进行一次生动的形象的历史教育，不知这个宏愿能实现否？ 《解放日报》1990 年2 月4 日 -------- 泉石书库