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            第12节:泪洒日月潭(5)   第六,蒋介石认为:“国际外交上的失败”是与苏俄对华的侵略政策和美国 的妥协主义分不开的。蒋介石在国民党七大上用大篇幅总结外交失败的教训时说 :   斯大林利用雅尔塔会议,以恢复“日本于1904年对俄背信攻击所取得的俄国 前有权利”作为他对日作战的条件。苏俄无权提出这一要求。蒋还认为美国人在 雅尔塔会议上对苏的立场是错误的。美国的妥协立场助长了苏俄的侵略行动,同 时导致国民政府在外蒙古问题上向苏俄妥协。   国民政府之所以在外蒙古问题上对苏妥协,蒋介石认为是中国处于“内忧外 患”交相煎迫。“而国内社会、经济,在长期抗战之后,更是百孔千疮,随时可 以发生危险的局势;在这种局势之下,自然希望要求一时的安定,以从事复员建 设”。张其昀:《先总统蒋公全集》第2 册第2242页。   蒋介石还说:   “当时我个人的决策,就是要求战后确保胜利成果。奠定国家独立、民族复 兴的基础,必须求得20年休养生息,和平建设;只要能够争取这一个建设机会, 那就是任何牺牲,亦是值得的。”承认外蒙独立还由于外蒙已为苏俄所控制,中 国“对于外蒙领土,实已名存实亡”。且“割弃外蒙寒冻不毛之地,不是我们建 国的致命伤”。蒋说当时的想法,现在看来“实在是一幼稚的幻想,绝非谋国之 道”。张其昀:《先总统蒋公全集》第2 册第2242―2243页。   蒋介石还认为:   在外交方针上过分信赖美国导致了“缺乏自力更生的决心,那就是我们铸成 今日悲剧的一个大错”。然而当朝鲜战争爆发后,美国改变对台的“袖手”政策, 蒋介石则又能立即捐弃“前嫌”,仍倒向美国的怀抱。   第七,蒋介石认为:国民党在大陆的最大失败,就是在“教育和文化”。并 且认为:“政治、军事、经济等项的失败,其影响无非一面和一时的,只有教育 的失败,则其影响将及于整个民族,而且绝非短时期所能补救的。”张其昀: 《先总统蒋公全集》第2 册第2163页。   蒋介石认为:教育之所以失败,原因在于学校教育当局对学生的政治思想失 控。他指责说:   “对于人生处世的意义和革命立国的道理,让教师们随意闲谈胡说”,“大 专院校里充斥了共产主义的国际思想”或“自由主义的个人思想”,“国家观念 和民族意识几乎消失净尽”,三民主义和民生哲学遭致“讽刺讥笑”和“破坏反 对”,学校做了“中共‘城工’的大本营”,民主与科学的口号“成了仇视民族 文化的口实”和“消灭我民众精神的手法”《革命文献》第77辑第86―87页……   蒋还说:   抗战胜利后,党团离开学校,中共乘机而入,“当时在学校的青年和教授们, 几乎大半都做了共匪的外围,成为共匪的工具了”。   蒋介石还认为:   教育的失败还在于国民党“缺乏健全的教育方针和教育政策”,“忽视了国 家观念、民族思想和道德教育”《中华民国第四次教育年鉴》第98页,台北正中 书局1976年版……   为防止重蹈大陆失败覆辙,蒋介石特别强调整顿教育,强化对教育的控制。 当时,蒋介石提出:   “教育是救亡图存的教育”,“最急需的就是如何反共、如何复国的精神教 育和生产教育,也就是道德教育和职业教育”蒋介石:《改造教育与变化气质》, 1951年,《先总统蒋公全集》第2 册第2176页……同时,蒋还提出“要建立以伦 理、民主、科学的三民主义教育”蒋介石:《改造教育与变化气质》,1951年, 《先总统公全集》第2 册2232页……宣称:“要以三民主义的思想精神,完全浃 治于每一个学生的精神、思想、生活和各种学术、课程之中”,使其“结合在本 党三民主义旗帜之下,共同一致的消灭共产主义”,重建“三民主义新中国”。   第八,蒋介石认为他的下野亦是国民党在大陆迅速崩溃的原因之一。蒋在许 多场合反省在大陆失败的原因时,虽然强调他个人“德薄能鲜,领导无方”,要 对国民党在大陆失败负责任。但同时又认为是自己下野后中枢无人主持导致国民 党在大陆失败。如果他不下野,就可以守住南京云云。鉴于他下野的教训,蒋于 1950年3 月1 日以“一唯国民公意是从”为由,在台复“总统”职,以“恢复中 华民国,解救大陆同胞”。             

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